Generalidades

驴Qu茅 es Acreditaci贸n?

• Es la decisi贸n y el proceso voluntario en uso de la autonom铆a universitaria, por la cual la instituci贸n decide autoevaluarse, mejorar sus procesos y resultados, y se somete al escrutinio objetivo y p煤blico de la comunidad acad茅mica.
• Es el acto por el cual el Estado adopta y hace p煤blico el reconocimiento dado por la comunidad acad茅mica sobre la calidad de un programa acad茅mico, su organizaci贸n y funcionamiento, y el cumplimiento de su funci贸n social.
• Acto y procesos que permiten impulsar las acciones de mejoramiento de la calidad; analizar y actualizar las metas de desarrollo de la instituci贸n de educaci贸n superior.

Fuente: www.cna.gov.co

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Importancia de la acreditaci贸n de alta calidad

• Reconocimiento de alto nivel que permite comunicar a la comunidad acad茅mica interna y a la sociedad en general, el posicionamiento como uno de los mejores programas en el pa铆s, en el 谩rea respectiva.
• Fortalecimiento de los procesos acad茅micos, de investigaci贸n, productividad acad茅mica, extensi贸n y proyecci贸n social, bienestar universitario, recursos f铆sicos, pedag贸gicos, tecnol贸gicos, administrativos y financieros de la instituci贸n.
• Actualizaci贸n permanente del PEP, de los procesos de ense帽anza y aprendizaje, as铆 como de los medios educativos.
• Definici贸n de un compromiso institucional para el an谩lisis constante de fortalezas, debilidades y nuevas oportunidades, mediante acciones de mejoramiento permanente de la calidad de sus programas acad茅micos y de respuesta a los requerimientos de soluciones que plantean las necesidades sociales y la inserci贸n del pa铆s en un mundo y cultura globalizados.
• Posicionamiento de los egresados como profesionales competitivos, con una formaci贸n de alta calidad reconocida socialmente y por las comunidades acad茅micas.
• Reconocimiento a los profesores por su liderazgo cient铆fico, tecnol贸gico, humanista y pedag贸gico para ofrecer una formaci贸n que se reconoce como de alta calidad.
• Reconocimiento a los alumnos por su dedicaci贸n y consagraci贸n para alcanzar las m谩s altas metas formativas de su programa acad茅mico.
• Contribuci贸n al mejoramiento de la calidad de la educaci贸n superior en el pa铆s, adem谩s de su competitividad y posicionamiento internacional.

Fuente:聽www.cna.gov.co

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La acreditaci贸n de alta calidad incluye varios par谩metros:

• Es de car谩cter voluntario; no obligatorio.
• La naturaleza de los procesos evaluativos es eminentemente acad茅mica.
• Pretende un nivel de calidad reconocido en el exterior: internacionalizaci贸n de la acreditaci贸n.
• Se basa en un proceso de autoevaluaci贸n, complementado por la auditor铆a externa de pares acad茅micos.
• Garantiza a la sociedad que el servicio p煤blico de la educaci贸n se preste con la suficiente calidad.
• Busca crear una cultura de la calidad, respetando la autonom铆a universitaria, orientada a lograr un proceso de mejoramiento continuo.

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Objetivos de la acreditaci贸n

• Ser un mecanismo para que las instituciones rindan cuentas sobre el servicio educativo que prestan ante la sociedad y el Estado.
• Ser un instrumento mediante el cual el Estado da fe p煤blica y fomenta la calidad de instituciones y programas.
• Brindar informaci贸n confiable a los usuarios de la educaci贸n superior.
• Propiciar el mejoramiento de la calidad de la educaci贸n superior y la idoneidad y la solidez de las instituciones que prestan el servicio.
• Ser un incentivo para la comunidad acad茅mica al reconocer su gesti贸n.

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驴Qu茅 es el CNA?

• Es un organismo de naturaleza acad茅mica adscrito al Consejo Nacional de Educaci贸n Superior (CESU), integrado por personas de las m谩s altas calidades cient铆ficas y profesionales, cuya funci贸n esencial es la de promover y ejecutar la pol铆tica de acreditaci贸n adoptada por el CESU, adem谩s de coordinar los respectivos procesos. En este sentido, orienta a las instituciones de educaci贸n superior para que adelanten su autoevaluaci贸n; adopta los criterios de calidad, instrumentos e indicadores t茅cnicos que se aplican en la evaluaci贸n externa; designa los pares externos que la practican; y hace la evaluaci贸n final.

Fuente de referencia: http://www.cna.gov.co/1741/article-186382.html

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Ventajas para estudiantes y docentes con la acreditaci贸n y la certificaci贸n

• Recibir una formaci贸n, que en el marco del proceso de aseguramiento de la calidad, se mejora de manera continua.
• Ser part铆cipe activo de procesos de mejoramiento institucional y personal, con incremento de la motivaci贸n por los procesos formativos.
• Ser miembro activo como estudiante -y luego como egresado- de una identidad corporativa de alto nivel.
• Formar parte activa de una comunidad acad茅mica (estudiantes, profesores, egresados, personal administrativo y de servicio) que propende por un an谩lisis constante de la profesi贸n, del medio social y de los avances en diferentes 谩reas para contribuir a la pertinencia y a la actualidad de los fines formativos.
• Mejoramiento de la admisi贸n a posgrados.
• Facilidad de homologaci贸n internacional del t铆tulo.
• Enriquecimiento de la hoja de vida y mejora de oportunidades laborales.
• Reconocimiento y facilidad de movilidad internacional como estudiante y luego como profesional.
• Confianza para el estudiante al poder realizar sus estudios en una instituci贸n de educaci贸n superior con todos sus procesos certificados y programas acreditados ante el CNA.

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驴Qu茅 es Autoevaluaci贸n?

La Autoevaluaci贸n es un proceso permanente de verificaci贸n, diagn贸stico, exploraci贸n, an谩lisis, acci贸n y realimentaci贸n que realizan las instituciones de educaci贸n superior, a nivel interno, y en cada una de sus estructuras org谩nicas, acad茅micas y administrativas, con el fin de identificar sus fortalezas y debilidades, sus oportunidades y amenazas, buscando el mejoramiento continuo que garantice altos niveles de calidad en la prestaci贸n de sus servicios.

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Plan de Mejoramiento

Es el conjunto sistem谩tico de acciones definidas y desarrolladas para intervenir o transformar programas, acciones o procesos acad茅micos o administrativos, resultante del ejercicio peri贸dico de la autoevaluaci贸n. Pueden definirse planes espec铆ficos que involucran a programas o unidades acad茅micas o a determinados niveles o 谩reas de gesti贸n o planes generales que involucran las funciones generales de la instituci贸n.